NOVENO UNIDAD 1

                                                 UNIDAD 1 

REFUERZO 1
Actividad 1



Leer la información cuantas veces sean necesario, luego escriba una diferencia entre los tres temas y presentar en el cuaderno de deberes.

IDEOGRAMA 

Un ideograma es un signo esquemático no lingüístico que representa global mente conceptos o mensajes simples. Por ejemplo, las señales de tráfico o los símbolos matemáticos. Se caracterizan por su universalidad, su economía y la rapidez con que se verifica su percepción: de ahí su amplísimo uso. El concepto de ideograma representa un ser o una idea directamente sin necesidad de transcribir palabras o frases que lo expliquen.

PICTOGRAMA

Un pictograma es un signo icónico dibujado y no lingüístico que representa figurativamente, de forma más o menos realista, un objeto real o significado. En agrupaciones es precursor o antecedente de los sistemas de escritura propiamente dichos. Las historietas o cómics y los chistes gráficos sin texto son también pictogramas. Se distinguen de los ideogramas en que estos son más esquemáticos, resumidos y abstractos; los pictogramas son más concretos.

 

CUNEIFORME

La escritura cuneiforme es comúnmente aceptada como una de las formas más antiguas de expresión escrita, según el registro de restos arqueológicos.

La escritura cuneiforme fue adoptada por otros idiomas: el acadio, el elamita, el hitita y el luvita, e inspiró a los alfabetos del antiguo prensa y el ugaritico

El cuneiforme se escribió originalmente sobre tablillas de arcilla húmeda, mediante un tallo vegetal biselado en forma de cuña, de ahí su nombre. El término cuneiforme proviene del latín cúneus (‘cuña’) por la forma de las incisiones, aunque un antiguo poema sumerio las denomina gag (‘cuñas’).

FUENTE DE CONSULTA: https://www.ambarnegro.com/el-pictograma-y-el-ideograma/

REFUERZO 2 

Actividad 1

Compare el papel que cumplió la biblioteca en la antigüidad con el que cumple el  Internet en nuestra epoca.

Presento en clases cinco comparaciones en el cuaderno deberes.

 REFUERZO 3

ACTIVIDAD 1

Observar el video de textos literarios.

Escriba en una hoja de una línea las características y los tipos de  textos literarios.

 Llevar a la siguiente clase.

 ACTIVIDAD 2

Observar el video, escriba en una hoja de una línea los géneros literarios con una característica cada una y lleve a clase.

ACTIVIDAD 3

OBSERVAR EL VÍDEO, LEER LA INFORMACIÓN DADA EN EL MISMO.

Llevar a clase lo que más le gustó del Mito Aymara, mínimo cinco características incluido una imágen pintada, presentar en una hoja de una línea. 

También se revisará la ortografía y caligrafía.

 

UNIDAD TRES




ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD

OBSERVAR EL VIDEO DE SONETOS.